Fake news en santé : un atelier pour apprendre à reconnaître les fausses informations

L’Inserm a conçu un module pédagogique pour sensibiliser les collégiens (à partir de la 4e) et les lycéens aux infox en santé. À travers des exemples concrets issus des réseaux sociaux, il permet d’expliquer aux jeunes comment repérer les informations douteuses et les vérifier avant de les partager.

Des conseils plus ou moins farfelus pour améliorer sa santé et son bien-être ; des compléments alimentaires et autres astuces pour maigrir, pendre du muscle ou booster son cerveau ; des messages inquiétants sur la sécurité de médicaments ou de vaccins… Les réseaux sociaux exposent les adolescents à une multitudes d’informations relatives à leur santé ! Pour les aider à développer leur esprit critique et à démêler le vrai du faux, l’Inserm propose un kit qui permettra aux enseignants de conduire un atelier pédagogique d’une ou deux heures.

Face à une info, on ralentit, on vérifie et on décide

Il ne s’agit pas de dire aux jeunes quoi penser, mais de leur apprendre à se poser les bonnes questions face à une information. D’où vient-elle ? Sur quelles preuves repose-t-elle ? Quels signaux doivent alerter ? Peut-on la partager sans risque ?

L’atelier est structuré en deux parties complémentaires :

  • La première se concentre sur les savoirs essentiels : comprendre les mécanismes de la désinformation en santé, les risques associés, la construction de la preuve scientifique, ainsi que les principaux outils et méthodes pour vérifier une information. Cette partie pose les bases et donne du vocabulaire, des repères et des réflexes.
  • La seconde ajoute une dimension savoir-faire. Les élèves mettent en pratique ce qu’ils ont appris pendant la première partie à travers une mission de fact-checking collective : analyser des informations, identifier les signaux d’alerte, questionner les sources et formuler un verdict argumenté.

L’atelier est actif, même lors de la première partie, plus théorique : les élèves sont régulièrement sollicités à travers des votes, des mises en situation, des questions rapides, des échanges collectifs ou des activités courtes. L’enjeu est de maintenir une dynamique engageante, tout en conservant une exigence de clarté, de neutralité et de rigueur scientifique.

À l’issue de l’atelier, les élèves seront capables de :

  • Comprendre les enjeux de la désinformation en santé, notamment ses risques individuels et collectifs.
  • Expliquer comment la science produit des connaissances fiables, et pourquoi une information isolée ne constitue pas une preuve.
  • Analyser une information de santé à l’aide d’outils concrets (repérage des signaux d’alerte et évaluation de la fiabilité des sources).
  • Adopter un comportement responsable face au partage d’informations en ligne, en mobilisant des sources fiables.

Conduire l’atelier en pratique

L’atelier peut être animé par un professeur, seul ou en binôme avec un intervenant Inserm (nous contacter), notamment dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information ou de l’enseignement des sciences de la vie et de la terre.

Durée : 1 ou 2 heures

L’atelier a été pensé pour être modulable :

  • Il peut être animé sur deux heures consécutives, ou en deux séances distinctes d’une heure.
  • Pour un format plus court (une heure), la partie « savoir essentiel » est conduite seule : les élèves repartent avec les notions clés et les premiers réflexes pour mieux faire face aux fake news santé.

Organisation et matériel nécessaire

  • La partie « savoirs essentiels » s’appuie sur un diaporama à projeter aux élèves.
  • Pour la partie « savoir-faire », les élèves devront disposer d’un accès à internet pour vérifier des informations en ligne.
  • Différents documents inclus dans le kit (feuilles de réponse au quiz, fiches d’enquêtes, news à analyser, fiches mémo) devront être imprimés et distribués aux élèves.

Contenu du kit pédagogique

  • Un guide d’animation qui permet de conduire l’atelier en toute autonomie
  • Un diaporama à projeter
  • Des fiches à imprimer pour les élèves

Pour obtenir gratuitement les supports de l’atelier et le guide d’animation, écrivez-nous